• slideshow1
  • slideshow1
  • slideshow1

Hızlı Okuma Kursları İzmir Alsancak

Hızlı Okuma Kursları

TEOG, YGS, LYS, ALES, KPSS’ ye hazırlanan öğrencilerin sınavlarda soruları yetiştiremediklerini, özellikle uzun soruları çözmekten sıkıldıkları, çözmek istemedikleri yönünde sık sık yakınmalarını duymuşunuzdur… Beyin ve Göz ile arasındaki sinirlerin, kulak ile göz arasındaki sinirlerden 25 -27 kat daha hızlı hareket ettiğini biliyor muydunuz? O biçimde niçin minimum 16 saat devam eden bir çalışmayı en fazlaca 3 ya da 4 saatte bitirebilirsiniz. Okuma alışkanlığı olan bir kişi dakikada 150-250 kelime okuyabilir. Sadece beynimizin dakikada 1000kelime algılayabilecek potansiyeli vardır. Dakikada 150 kelime okuduğumuzu düşünelim, beynimizin kapasitesi ise 1000 kelime olduğuna bakılırsa aradaki fark olan 800 kelimelik boşlukta beynimiz okuduğumuz bilgiye odaklanmak yerine hayal kurar, farklı şeyler düşünür.

İzmir Hızlı Okuma Kursu

Hızlı Okuma Kursları

Görsel algılama düzeyimizi geliştirerek anlama ve algılama düzeyimizi yükseltmeyi hedefleyen farklı bir tekniktir. Göz ile beyin arasındaki sinirlerin, göz ile kulak arasındaki sinirlerden 25-27 kat daha çabuk hareket ettiğini biliyor muydunuz? O halde neden en az 24 saat süren bir çalışmayı en fazla 2- 3 saatte bitirmeyesiniz? Anlayarak Hızlı Okumanın Sırları 19 senedir Anlayarak hızlı okuma eğitimleri veren, CEMAL KONDU, az sürede, daha iyi anlayarak, daha fazla konuşmanın yollarını ve püf noktalarını anlattı. Hepimiz hızlı okuyabilir mi? Batıda hızlı okumanın mazisi yârım asrı aşan bir süredir. Hepimiz hızlı okuyabilir. Bunun için okuyucunun öncelikle yavaş okuma alışkanlıklarını tanıması ve bu alışkanlıklardan

İzmir Hızlı Okuma Eğitimi

Hızlı Okuma Kursları

İzmir Hızlı Okuma Eğitimi ile göz-beyin koordinasyonumuzu çok hızlı ve etkin bir şekilde geliştirerek okuma potansiyelimizi “en üst” düzeye çıkarmak artık çok rahat! Yetişkinler için İzmir Hızlı Okuma Eğitimi, ferdin mevcut okuma hızını 2-3 kata kadar arttırmak üzere, göz kaslarını geliştirip, gözün görüş alanını genişleten bir takım göz egzersizinden ve hızlı okumaya engel olan eski alışkanlıkları gidermek üzere yapılır. İçinde bulunmuş olduğumuz bilgi çağında; internet, kitap, mecmua, gazete şeklinde bizi okumaya yönelten kanalların bilgi bombardımanına tutulmuş durumdayız. Fakat bununla beraber, ilk okuldan kalma okuma alışkanlıklarımızla bu hıza ayak uydurmakta zorlanıyoruz. Dakikada ortalama 100-150 sözcük okuyan bir kişinin dikkatini okuduğu materyale yoğunlaştırması çok zor olsa gerek. Ayrıca yavaş okunan bir materyal kişiyi yorar ve okumaya karşı o